Почему к ЕГЭ по истории и обществознанию нельзя готовиться одинаково
Историю и обществознание часто считают теоретическими предметами и готовятся к ним одинаково: читают теоретические материалы, изучают обучающие видео и стараются выучить основные понятия. На практике такой подход даёт сбой. ЕГЭ проверяет не объём запомненного, а способность использовать знания в задании. Важно учитывать, что, для каждого из этих экзаменов необходим собственный набор навыков. Если Вам надо: EGE59.RU — это подходящий вариант!
Почему истории недостаточно просто выучить
На ЕГЭ по истории недостаточно просто помнить хронологию. Нужно понимать, почему произошло конкретное событие, последствия произошедшего, вклад отдельных личностей и связь с другими периодами. Отдельного внимания заслуживают картографическими заданиями, историческими источниками и вопросами культуры. Эти типы заданий требуют отдельной практической работы. Выпускник может уверенно знать основные события периода Петра I, но допустить ошибку на экзамене, если ошибётся при объяснении причинно-следственной связи или не приведёт необходимый исторический факт. По этой причине даты разумнее связывать с другими элементами темы: событие – действующие лица – предпосылки – последствия. Такой подход помогает связывать отдельные факты между собой. Знать внешний облик и имя исторического деятеля недостаточно: необходимо понимать, какие действия совершал человек и к чему они привели. Например полезно связывать имя с конкретным событием, решением и последствием. Тогда информация легче используется при решении заданий. Связать факты между собой помогают таблицы событий и дат, интеллектуальные карты, структурные схемы и упражнения по сквозным историческим темам.
Что важно на ЕГЭ по обществознанию
С обществознанием ситуация несколько иная. Здесь требуются точность терминологии и понимание связи теории с жизненными ситуациями. Можно без запинки дать определение юридической ответственности, конкуренции либо социализации, но ошибиться в задании на практический пример. Дело в том, что запоминание формулировки не всегда означает реальное понимание материала. Сложности вызывают и развёрнутые ответы: важно не только дать верный ответ, но и оформить его с учётом экзаменационных критериев. Даже содержательно правильный ответ может привести к потере части баллов, если не соблюдена необходимая структура. Поэтому, по обществознанию каждая тема должна пройти путь от определения к применению. Ученик сначала понимает основные признаки и функции понятия, рассматривает реальные ситуации, приводит собственные примеры и лишь после этого отрабатывает соответствующие задания ЕГЭ. Движение от теории к практике помогает использовать теоретический материал при решении заданий.
Единая основа при разных подходах
При всех различиях основа подготовки общая. Теорию необходимо изучать последовательно, после изучения каждой темы следует выполнять задания, а ошибки необходимо подробно разбирать. Если ученик только смотрит видео или читает конспекты, у него нередко появляется иллюзия полного понимания темы. Теория при просмотре может казаться очевидной, но только решение заданий показывает, насколько хорошо освоена тема. По этой причине эффективная подготовка должна сочетать теорию, практику и работу над ошибками.
Разный подход к истории и обществознанию
Специфика истории и обществознания отражена в программах EGE59.RU. Вместо общей методики без учёта специфики экзаменов здесь программа учитывает различия между экзаменационными дисциплинами. В программе курса истории внимание направлено на исторической периодизации, работе с картографическими материалами, истории культуры, работе с персоналиями, анализу источников и вопросам, требующим подробного ответа. Эта организация курса помогает рассматривать историю как взаимосвязанную систему. Ученик работает не только с датами и именами, а учится видеть связи между ними. В рамках курса обществознания основное внимание уделяется понятиям, умению приводить примеры, основам права, основам экономики, работе со сложными планами и умению аргументировать. При подготовке по обществознанию важно связать знание определений с практическим применением. Поэтому теоретический материал регулярно используется в практических заданиях.
Какие инструменты используются в обучении
Видеоматериалы сочетаются с структурированными таблицами, презентациями, интеллект-картами, памятками, тестами и практикумами. Это позволяет работать с одной темой в разных форматах. Видеоурок помогает разобраться в объяснении, наглядные материалы позволяют связать отдельные элементы темы, а практические задания показывают реальный уровень усвоения. Комбинация различных учебных инструментов полезна, когда необходимо освоить значительный объём материала. Вместо постоянного повторения одного и того же текста ученик получает возможность систематизировать знания и проверить их.
Кто стоит за методикой подготовки
Автором методики является Андрей Пучков – профессионально изучавший историю, кандидат социологических наук и практикующий преподаватель, готовящий выпускников с 2008 года. Сочетание исторической подготовки и социологического образования позволяет видеть особенности обеих дисциплин, а не переносить одну схему обучения на разные экзамены. В исторической подготовке особенно важны понимание хронологии, исторических связей, фактов и источников. При подготовке по обществознанию важны точность понятий, примеры и аргументация. Следовательно для каждого предмета необходим свой способ практической отработки.
Почему одной теории недостаточно
Одна из распространённых ошибок при самостоятельной подготовке – ограничиваться чтением и просмотром учебных материалов. Когда ученик несколько раз повторил тему может появиться ощущение, что тема полностью понятна. Но при самостоятельном выполнении задания становятся заметны слабые места. Следовательно изученный материал важно сразу применять. Ошибка во время тренировки не должна восприниматься исключительно как неудача, а способ увидеть слабое место. При систематической работе над ошибками, подготовка становится значительно осмысленнее.
Как выбрать подходящий курс
Оценить формат подготовки можно начать с бесплатных учебных материалов на EGE59.RU, а далее подобрать полный курс по выбранной дисциплине. Этот подход позволяет увидеть, как устроены учебные материалы и затем определиться с полной программой.
Что важно учитывать перед ЕГЭ
Историю важно увидеть как связанную картину событий, а обществознание – как систему терминов и закономерностей, проявляющихся в повседневной жизни. При изучении истории необходимо понимать развитие событий во времени. В обществознании необходимо применять определения к жизненным ситуациям. Когда ученик начинает учитывать это различие, занятия перестают сводиться к механическому заучиванию. Вместо попытки запомнить как можно больше информации ученик учится работать с материалом в соответствии с форматом конкретного предмета. Именно поэтому эффективная подготовка к экзаменам – это не одна универсальная схема для всех дисциплин, а система, построенная вокруг специфики конкретной дисциплины.